•  Maîtresse de la forêt avec le loup de la symétrie que j'ai rapproché de l'artiste Kerby Rosanes
•  Mimi Flexi avec les photos à compléter que j'ai rapproché avec l'artiste Ben Heine
•  Un travail déjà effectué par Azra avec qui j'ai déjà collaboré pour les fiches de Géom'arts sur le cerle

L'épreuve des napperons pour travailler sur la symétrie, plus précisément les axes de symétrie.

Comment le mettre en place?

Les élèves ont des modèles de napperons à réaliser. Avec une feuille de brouillon, ils doivent réaliser les pliages qu'ils souhaitent, couper, déplier et comparer.

Pour ceux qui ont vraiment du mal, je les invite à regarder les axes de symétrie et à vérifier la manière dont ils doivent couper (fiche 2). Ils réalisent ensuite la suivante sans aide.

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Une brillante idée de Remue Méninges

 Les modèles sont issus de Remue Méninge.Avec son accord, je vous partage ma mise en page.

Pour ma part, j'ai simplement ajouté le "cadre" avec le nombre de carreaux pour que les élèves prennent la grille correspondante.

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Comment le mettre en place?

En autonomie, les élèves prennent le modèle puis la grille correspondante.

Ils tracent le pavage puis valident avec les modèles imprimés sur feuille transparentes.

Une fois validé, ils peuvent colorier. 

4. Je me corrige si besoin

Règles de jeu 

• Le but est de découvrir l’unique symbole identique entre deux cartes. Les symboles sont identiques (même forme, même couleur, seule la taille varie).
  
  
• Tous les joueurs jouent en même temps.
  
  
• Il faut:

1. être le plus rapide à repérer le symbole identique entre 2 cartes,
2. le nommer à voix chuchotée (pour ne pas déranger les camarades qui travaillent)
   
3. Selon la variante, prendre la carte, la poser ou la défausser.

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